معاون سازمان نوسازی و تجهیز مدارس خبر داد: ۱۹درصد مدارس کشور نیازمند بازسازی است/ مجوز فنی الزام بهرهبرداری از بنای آموزشی
معاون فنی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اشاره به اینکه ۱۹ درصد از مدارس کشور فرسوده است، گفت: این بناهای آموزشی به واسطه سن بالا و نداشتن استانداردهای لازم ساخت و ساز و ایمنی، می بایست کاملا تخریب شده و نوسازی و بازسازی شوند و به همین دلیل این فضاهای آموزشی را «تخریبی» می نامیم.
مجید عبدالهی روز شنبه در گفتوگو با خبرنگار حوزه آموزش و پرورش ایرنا اظهار کرد: براساس بررسی و ارزیابی های دقیق و کارشناسی انجام شده، ۴۲ هزار کلاس درس در سطح کشور به دلیل نداشتن استانداردهای لازم و سن بالا و فرسودگی، باید تخریب و بازسازی شود.
وی افزود: به عنوان نمونه در استان اصفهان، ۴۱ مدرسه را مورد ارزیابی فنی و استاندارد قرار دادیم و در نتیجه ۱۴ مدرسه از این تعداد، به دلیل نداشتن استاندارد لازم و ایمن نبودن از چرخه آموزشی کشور خارج شد.
معاون فنی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور تصریح کرد: حدود ۱۲ تا ۱۳ درصد مدارس کشور نیازمند مقاومسازی بنا و ۵ تا ۶ درصد مدارس نیز به دلیل فرسودگی و سن بالا، می بایست تخریب، بازسازی و یا نوسازی کامل شود.
عبدالهی تاکید کرد که در حال حاضر ۸۰ درصد مدارس و فضاهای آموزشی وزارت آموزش و پرورش، با داشتن استانداردها و مجوزهای مربوط به ایمنی، از سلامت و استحکام کافی برخوردار هستند.
وی با تاکید اینکه هرگونه مشکل در زمینه حفظ ایمنی و سلامت دانشآموزان خط قرمز آموزش و پرورش است، تصریح کرد: تمام تلاش سازمان نوسازی مدارس، تامین منابع مالی و اعتبار موردنیاز برای بازسازی و نوسازی مدارس تخریبی کشور است و در همین راستا فضای آموزشی(مدرسه یا کلاس درس) که مجوز فنی و تاییدیه ایمنی براساس شاخص های استاندارد مربوطه را نداشته باشد، به هیچ عنوان مورد استفاده و بهره برداری برای حضور دانش آموزان قرار نمی گیرد.
وی تاکید کرد: اجازه نمی دهیم ساختمان مدرسه و کلاس درسی که مجوز ایمنی را ندارد، افتتاح شده و برای حضور دانش آموزان تحویل داده شود.
عبداللهی گفت: به لحاظ ارزیابی اولیه و مطابق قانون سال ۱۳۸۵ که برای تخریب و بازسازی مدارس اعتباری حدود ۴ میلیارد دلار در نظر گرفته شده بود، حدود ۶۰ تا ۶۵ درصد مدارس دارای مشکل ایمنی، تخریب و بازسازی شدند که امروز در مجموع آمار مدارس تخریبی به حدود ۱۸ تا ۱۹ درصد رسیده است.
وی به طرح اولویتبندی بازسازی بر اساس آییننامه ۲۸۰۰ زلزله اشاره کرد و افزود: از محل منابع استانی حداقلهای منابع که برای تخریب و بازسازی تا کار ترمیم، تعمیر و مقاوم سازی مدارس لازم است، تامین و انجام میشود.
وی گفت: در مناطق با خطر نسبی وقوع زلزله، بازسازی کامل در اولویت و دستور کار قرار دارد اما در مناطقی با خطر کمتر مانند یزد و بخشهایی از اصفهان و مرکزی، تمرکز بر مقاومسازی است.
معاون فنی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس اعلام کرد: بر اساس برآوردها، بیش از ۴۲ هزار کلاس درس در حاشیه شهرها نیازمند بازسازی یا مقاومسازی هستند و این موضوع یکی از محورهای مهم برنامه میانمدت توسعه آموزش و پرورش است.
وی از اختصاص منابع مالی جدید در برنامه هفتم توسعه کشور خبر داد و گفت: در ماده «ت» ۹۲ بودجه، دو دهم از یک درصد مالیات بر ارزش افزوده به نوسازی و مقاومسازی مدارس اختصاص یافته است که این رقم معادل ۱۵ تا ۱۷ هزار میلیارد تومان می شود و در صورت تحقق و استمرار آن میتوان امیدوار بود طی پنج تا ۱۰ سال آینده شاهد جهشی بزرگ در فرآیند ایمنسازی مدارس کشور باشیم.
وی همچنین به مولد سازی در مدارس کشور نیز اشاره و اظها کرد: مدارس ساختهشده از محل مولدسازی(فروش املاک مازاد) معمولاً با رنگ فیروزهای مشخص میشوند و این نشان از تحولی جدی در روند نوسازی دارد.
به گفته وی، تاکنون تنها یک مدرسه از طریق طرح مولد سازی در استان هرمزگان به بهره برداری رسید.
معاون فنی سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خاطر نشان کرد: در ارزیابیهای صورت گرفته شده ، ۳۰۰ ملک (بلا استفاده) فاقد کاربری آموزشی در کشور شناسایی شده که درآمد حاصل از فروش، صرف ساخت مدارس جدید خواهد شد.
به گزارش ایرنا، وزارت آموزش و پرورش با بیش از ۱۷ میلیون دانش آموز و یک میلیون معلم تقریبا با ۳۰ میلیون نفر از جمعیت کشور ارتباطی مستقیم و تنگاتنگ دارد، این آمار نشاندهنده وظیفه سنگین وزارت آموزش و پرورش در راستای تعلیم و تربیت فرزندان این مرز و بوم است.
تعداد ۱۰۷ هزار و ۱۷۱ مدرسه در سطح کشور وجود دارد که شامل ۶۱ هزار و ۳۴۶ مدرسه در پایه ابتدایی، ۲۳ هزار و ۷۹ مدرسه در مقطع متوسطه اول، ۲۱ هزار و ۱۸۶ مدرسه در دوره متوسطه دوم و یکهزار و ۵۶۰ مدرسه آموزش و پرورش است، علاوه بر این ۴۱ هزار و ۳۶۵ مدرسه ابتدایی در مناطق روستایی کشور وجود دارد.
برچسب ها : مدارس کلاس درس سازمان نوسازی ، توسعه و تجهیز مدارس کشور
