مدیرکل مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی آموزش و پرورش اعلام کرد: غربالگری «سلامت روان» دانش‌آموزان/ «عوامل مخاطره‌آمیز خانوادگی» دارای بیشترین سهم آسیبها

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به انجام غربالگری سلامت روان برای همه دانش‌آموزان به‌جز پایه دوازدهم گفت: این غربالگری در هشت بخش انجام می‌شود و در صورت شناسایی موارد پرخطر، مداخلات روانشناختی بدون تأخیر آغاز خواهد شد. بیشترین آسیب‌ها در سراسر کشور مربوط به عوامل مخاطره‌آمیز «خانوادگی» است و در صورت عدم بهبود در سطح مدرسه، دانش‌آموزان به بیش از ۷۳۰ مرکز مشاوره تخصصی ارجاع می‌شوند.

سمیه السادات ابراهیمی در گفت‌وگو با ایسنا، با بیان اینکه سال گذشته به روی ۸ میلیون و ۲۵ هزار نفر غربالگری حوزه سلامت روان انجام شد و امسال برای همه دانش آموزان به جز پایه دوازدهم غربالگری اجرا می‌شود گفت: در ۸ مولفه افسردگی، اضطراب، رفتارهای خود آسیب رسان و دیگر مولفه‌ها بررسی‌ها انجام و بعد از انجام غربالگری بلافاصله خدمات روانشناختی برای آن‌ها آغاز می‌شود، یعنی اگر متوجه شویم دانش‌آموزی افسرده است، اضطراب دارد، رفتار خود آسیب رسان دارد یا مورد سوءاستفاده جسمی  یا جنسی قرار گرفته، بلافاصله مداخلات شروع می‌شود.

وی با بیان اینکه مداخلات سطح بندی شده است و از سطح معلم و مدرسه آغاز می‌شود که اگر در آن دو سطح درمان و بهبود انجام نشود به بیش از ۷۳۰ مرکز مشاوره روانشناختی که در همه مناطق آموزش و پرورش وجود دارند، ارجاع داده می‌شوند افزود: میزان آسیب در استان‌های مختلف، در دختر و پسر و در مقاطع تحصیلی مختلف، متفاوت است اما تقریباً در همه استان‌های کشور «عوامل مخاطره آمیز خانوادگی» بیشترین فراوانی را داشته است.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش در خصوص مشاوره برای والدین ادامه داد: انجمن اولیاء و مربیان متولی این حوزه است و این کار را انجام می دهد اما در اداره کل ما نیز سه مخاطب والدین، دانش‌آموزان و همکاران هستند که برای والدین آموزش‌ها به صورت حضوری و مجازی انجام می‌شود.

ابراهیمی با بیان اینکه دو حوزه پیش‌بینی و مداخله در معاونت وجود دارد گفت: وقتی متوجه افسردگی دانش‌آموزی شویم، خدمات تخصصی برای آن‌ها انجام می‌شود، ابتدا در مدرسه مشاور مدرسه، مداخلات را انجام می‌دهد، حمایت‌های لازم از سوی مدرسه صورت می‌گیرد، در صورتی که بهبود پیدا نکرد و درمان نشد به مراکز مشاوره ارجاع داده می شود. در حوزه پیشگیری نیز معتقدیم یک امر همه جانبه است یعنی وقتی اردو برگزار می‌کنیم کار پیشگیری انجام می‌دهیم چون باعث می شود نشاط دانش آموز افزایش پیدا کند. وقتی مسابقات فرهنگی و هنری برگزار می‌کنیم کار پیشگیرانه انجام می‌شود چون در آیین نامه اجرای نماد هم در قسمت مهارت‌های ارتقایی، آموزش و فعالیت‌های فرهنگی و ترویجی وجود دارد.

وی با بیان اینکه بخشی از اقدامات پیشگیرانه، فرهنگی و ترویجی‌ است که اداره فرهنگی هنری انجام می دهند و بخشی آموزشی است که از سوی معاونت ما انجام می‌شود افزود: آموزش مهارت‌های ارتقایی یا مهارت‌های پیشگیرانه و خودمراقبتی به مدرسین میانی‌ در سطح کشور آموزش داده می‌شود تا در منطقه آموزش و پرورش قرار گیرند، هم مشاورین را توانمند کنند و هم مشاورین به صورت کارگاهی برای دانش آموزان کارگاه‌ها را برگزار کنند.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه در مهارت‌های ارتقایی در حوزه دانش آموز، آموزش‌های حضوری از طریق مشاورین و از طریق همسالان مثل همیاران مشاور یا کانون یاریگران زندگی برگزار می‌شود اظهار کرد: همچنین امسال بازی وار کردن مهارت‌های زندگی اجرا می شود به این معنی که دانش آموز در یک پلتفرم و سایتی رفته، موشن، کلیپ، پادکست، ویدیو کست بشنود، ماموریت و بعد چالش برایش تعریف کنیم و امتیاز بگیرد که فضای جذابی برای آموزش این مهارت‌ها به دانش آموز داده شود.

ابراهیمی گفت: در حال حاضر ۱۷۰ هزار همیار مشاور و سال گذشته ۹۷ هزار همیار در سامانه ثبت شدند که با آموزش دیدن، آموزش‌ها را به همسالان خود ارائه می‌دهند.

برچسب ها : آموزش و پرورش آسيب‌هاي اجتماعي آسيب‌